영아기와 유아기 동안 두뇌는 진정시키기

영아기와 유아 진정시키는 법은?

영아기와 유아

수면 훈련의 장단기 결과를 살펴본 소수의 연구 중에서 아기의 애착이나 정신 건강에 영향을 미치는 연구는 없습니다.
예를 들어, 수면 훈련에 대한 가장 크고 가장 긴 종단적 연구인 Hiscock의 연구에서는 수면 훈련을 받은 어린이가 6세에
또래보다 보호자에게 불안정하게 애착을 가질 가능성이 더 이상 없다는 사실을 발견했습니다. (히스콕(Hiscock)과
같은 전문가들은 단지 수정된 멸종 시점에서 칠면조 울음 소리의 잠재적인 장기적 영향을 조사한 연구에 대해 알지
못한다고 말합니다. 그들은 또한 6개월 이상의 건강한 아기도 조사했습니다. 따라서 이러한 결과 더 어린 나이
또는 다른 방식으로 훈련된 유아에게 반드시 적용되는 것은 아닙니다.)

다른 종단적 연구와 마찬가지로 Hiscock은 최종 추적 조사 시간이 되었을 때 여러 가족과 연락이 끊겼습니다. 원래 326개 중 101개입니다. 즉, 이론적으로 수면 훈련이 일부 어린이에게 부정적인 영향을 미쳤거나 긍정적 길지만 그들의 경험은 포착되지 않았습니다. 그러나 히스콕은 단일 개입의 효과가 6년 후에 단순히 “소멸”될 가능성이 더 높다고 말합니다.

영아기와

대응의 장점

자기 조절 질문을 조사하는 또 다른 방법은 아기의 두뇌 발달과 한계를 고려하는 것입니다. 인간의 아기는 성인의 1/3 크기의 뇌를 가진 다른 포유류에 비해 신경학적으로 매우 미성숙한 상태로 태어납니다. 뇌에서 감정 조절의 “집”인 전전두엽 피질은 20대 중반까지 완전히 발달하지 않고 성숙하는 뇌의 마지막 부분 중 하나입니다.

결과적으로, 영아기와 유아기 전반에 걸쳐 뇌는 진정시키기 위해 “공동 조절”(진정하는 간병인의 도움)에 의존합니다. 예를 들어 미국소아과학회(American Academy of Pediatrics)에서 채택한 입장에서 발달 중인 아동에 관한 국립과학위원회(National Scientific Council

on the Development Child)는 “긍정적” 스트레스 반응을 “가벼운” 스트레스로부터 발생하는 스트레스 반응으로 정의하고 아동이 스트레스 요인에 대처할 수 있도록 도와주는 돌보고 반응하는 성인의 이용 가능성은 스트레스 반응 시스템을 기본 상태로 되돌릴 수 있도록 하는 보호 효과를 제공합니다. 특히 감정 조절을 개발하는 가장 중요한 시기 중 하나는 다음과 같습니다. 캘리포니아 대학 로스앤젤레스 의과대학 정신의학과 임상 교수이자 전뇌 아동(The Whole-Brain Child)을 비롯한 아동 발달에 관한 수많은 책의 저자인 댄 시겔

(Dan Siegel)은 6개월에서 12개월 사이에 말합니다. “인생 첫해의 후반부는 자신을 조절하는 법을 배우는 중요한 순간입니다.”라고 그는 말합니다. 그런 이유로 그는 수면 훈련을 하기 위해 최소한 1년이 지난 후에야 기다려야 한다는 논쟁이 있을 수 있다고 말합니다. 코티솔 측정은 소금 한 알로 해야 하지만 과학자들은 연구에 따르면 아기가 덜 반응한다는 것을 일관되게 보여주고 있다고 지적합니다. 부

모는 특히 스트레스가 많은 사건 후에 더 높은 코티솔 수치를 보입니다. 예를 들어, 연구원들은 엄마가 목욕하는
동안 아기에게 더 “민감한” 신생아(영아의 의사소통을 인식하고 적절하고 신속하게 반응하는 것으로 정의됨)가
아기를 꺼냈을 때 코티솔 수치를 더 잘 조절한다는 것을 발견했습니다. 덜 민감한 어머니와 함께 7 개월 된 아기의
코티솔 수치는 스트레스 상황 이후 조절하는 데 더 오래 걸렸습니다.